“當(dāng)今時(shí)代大學(xué)已不再是象牙塔，但潛心育人、謹(jǐn)防功利的象牙塔精神不可丟，不能流行什么就迎合什么�！�9月21日第十三屆中國科協(xié)年會開幕當(dāng)天，包括九位中科院、中國工程院院士在內(nèi)的眾多知名學(xué)者、大學(xué)校長齊聚天津南開大學(xué)，與青年學(xué)子共同探討一個(gè)沉甸甸的話題“科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)”。
論文造假剽竊、偽造學(xué)歷、拉關(guān)系爭項(xiàng)目……談及這些學(xué)術(shù)不端行為，幾位德高望重的學(xué)者很是痛心疾首。
中國科協(xié)副主席、中國科協(xié)常委會道德與權(quán)益專委會主任、中南大學(xué)校長、中國工程院院士黃伯云指出，“加強(qiáng)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)教育宣傳十分重要而且萬分緊迫。在高校舉行科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講報(bào)告會，目的就是通過老一輩科學(xué)家的榜樣作用，引導(dǎo)青年學(xué)生樹立科研誠信意識，提高青年學(xué)生的科學(xué)道德素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的治學(xué)習(xí)慣�！�
他強(qiáng)調(diào)說，科學(xué)道德宣講活動要做到全覆蓋、高水平和長時(shí)效，即要不斷擴(kuò)大教育面，爭取做到高校全覆蓋、學(xué)生全覆蓋，要在全國范圍內(nèi)組織高水平的宣講隊(duì)伍，要把這項(xiàng)活動作為長期工作，建立長效機(jī)制。同時(shí)，要著力構(gòu)建教育、制度、監(jiān)督相結(jié)合的懲防體系，堅(jiān)持自律與他律相結(jié)合。
中國科協(xié)榮譽(yù)委員、中國科協(xié)常委會道德與權(quán)益專委會顧問、中國科學(xué)院院士楊樂，則從做科研的方法談起，分析了在校學(xué)生中學(xué)術(shù)不端行為出現(xiàn)的原因，指出了培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的重要性和必要性。
楊樂希望，研究生在校期間要打好廣博和扎實(shí)的基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的學(xué)術(shù)習(xí)慣，培養(yǎng)克服困難的決心，不能急功近利，要認(rèn)識到成才需要一個(gè)漫長的過程。
他語重心長地說，作為青年人，應(yīng)該多一點(diǎn)責(zé)任感，要以在自己所學(xué)的領(lǐng)域?yàn)樯鐣腿祟愡M(jìn)步作出一些應(yīng)有的貢獻(xiàn)為目標(biāo)，踏踏實(shí)實(shí)地做好科研工作。
“科學(xué)道德是一門基礎(chǔ)課”這是中國科協(xié)榮譽(yù)委員、中國科協(xié)常委會道德與權(quán)益專委會顧問、中國工程院院士杜祥琬的報(bào)告主題。他告訴同學(xué)們，科技的繁榮需要靈魂的支撐，這個(gè)靈魂就是科學(xué)精神和科學(xué)道德規(guī)范。為此他呼吁：“建立以自律為核心，教育、監(jiān)督、法制和文化相輔相成的科學(xué)道德誠信體系，從根本上解決學(xué)術(shù)不端問題。”
針對研究生培養(yǎng)的學(xué)術(shù)生態(tài)這一問題，中國科協(xié)常委、中國科協(xié)常委會道德與權(quán)益專委會副主任、浙江大學(xué)校長、中國科學(xué)院院士楊衛(wèi)提出，“研究生的培養(yǎng)要建立在良好學(xué)術(shù)生態(tài)的基礎(chǔ)上，包含創(chuàng)新生態(tài)、和諧生態(tài)、誠信生態(tài)和開放生態(tài)四個(gè)要素”。
他以幾件具體事件為例，向同學(xué)們詳細(xì)介紹了各種學(xué)術(shù)不端行為，分析了學(xué)術(shù)管理、學(xué)風(fēng)監(jiān)督等方面存在的不足，并提出了自己對學(xué)術(shù)同行監(jiān)督、學(xué)風(fēng)管理等問題的思考，呼吁同學(xué)們要做到弘揚(yáng)求是學(xué)風(fēng)，尊重知識創(chuàng)新，尊重他人勞動成果。
達(dá)勒伯格是美國科研誠信辦調(diào)查監(jiān)督部的主任，作為此屆年會的特邀外國嘉賓，他從怎樣成為一名科學(xué)家說起，談到了科研誠信的重要性，以及學(xué)術(shù)不端行為的風(fēng)險(xiǎn)。
《科學(xué)文化：正確做事的重要性，以及做錯(cuò)事的風(fēng)險(xiǎn)》是達(dá)勒伯格所作報(bào)告的題目，他認(rèn)為，在科研起步時(shí)期，導(dǎo)師要在實(shí)驗(yàn)室和其他地方以身作則，仔細(xì)監(jiān)督學(xué)生科研行為，不許走捷徑或采用不當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)或統(tǒng)計(jì)功效，要對學(xué)生在其學(xué)位教育中缺乏的學(xué)術(shù)規(guī)范方面提供培訓(xùn)與幫助。他還通過實(shí)例講解了美國在處理學(xué)術(shù)不端行為中的做法，對中國整治學(xué)術(shù)不端這一頑癥頗有借鑒意義。
